喜讯

热

烈

祝

贺

◆◆◆◆

双流特校课题荣获年成都市教育科研课题阶段成果评审一等奖

◆◆◆◆

岁末年初，是收获的时节，是再踏新征程的时节，双流区特殊教育学校喜讯频传。继学校教师参加成都市、双流区“课堂教学大比武”优课评选获得佳绩后，学校课题阶段评审传来好消息，根据《关于年成都市教育科研课题阶段成果评审结果的通知》（成教科院〔〕34号），双流区特殊教育学校省级课题《特校职能翻转为区域特殊教育资源中心的机制体制改革实践研究》荣获年成都市教育科研课题阶段成果评审一等奖。

据悉，本次共有项市级及以上课题参评，最终评出一等奖72项，二等奖项，三等奖项，合格83项。

本次阶段成果评审一等奖，只是双流特校科研工作的一个缩影。历年来，双流特校高度重视科研工作，坚持以课题为载体，攻坚克难，推进学校教育教学质量提升及区域特殊教育质量发展。学校现有省级在研课题4项，包括：《特校职能翻转为区域特殊教育资源中心的机制体制改革实践研究》《小学低段融合教育课程调整与实施的实践研究》《中重度心智障碍学生高中职业教育课程建设的实践研究》《特殊教育学校孤独症儿童就读质量评价研究》；区级课题2项：《心智障碍学生有序品格教育的校本实践研究》和《基于国家课程标准的学历案设计与实践研究》。双流特校的老师们，已习惯运用科研思维解决教育教学实际问题，不再只是教育教学工作的执行者，更是教育教学的反思者、探索者、总结者。科研转变了教师的教育理念和教育行为，让教师真正成为教育智慧的拥有者。

今天的成绩只是昨天付出的回报，双流特校将持续扎实推进科研工作，用理论指导实践，助力双流特殊教育高质量发展。

责任编辑/夏伶俐

本期文字/张嬖

推送部门/教科室

审稿/张静