著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯”。而良好学习习惯的养成像极了一种植物——毛竹。毛竹用前4年的时间，仅仅能长出3厘米，但是在接下来的第5年，它会以每天30厘米的速度疯狂的生长，仅仅用6周的时间就能超过15米。其实头4年它都是在扎根，把它的根深深地扎进泥土里，绵延数百平方米。

其实良好习惯的养成也是如此，日复一日、年复一年、厚积而薄发，所有的坚持、所有的努力、所有的付出都是在扎根，等到时机成熟，良好的习惯一定会助力孩子登上别人无法企及的高峰!

幼儿阶段

（图片来源：棠湖外国语幼儿园）

1、给孩子选择合适学习的内容与方式。大班是幼儿园与小学的过渡阶段，提前了解小学的学习内容、形式与方法，但一定要注意选择合适的内容和方式。不少家长要求孩子认字、做计算题等，这样的内容和方式完全不符合孩子的身心发展特点。

心理学证明，单调的刺激最易产生疲倦，疲倦状态下的孩子是很难做到认真细致的。给孩子的学习内容应丰富多彩：语言、音乐、科学、画画有讲有唱有画才能极大调动孩子的积极性。

2、选择合适的学具。孩子喜欢色彩鲜艳的东西，给孩子的学具也要遵循这一特点，逐渐过渡。开始阶段，给孩子学具应以色彩鲜艳的图画为主，培养孩子对学习的兴趣与爱好;一段时间之后，可以选择图文结合的学具，并且其中的文字要大，数量不能太多，培养孩子对文字的兴趣;只有等孩子的思维方式发生质的变化，即由具体形象思维转换到抽象逻辑思维，他们才可以摆脱图片，接受完全是文字的学具。

3、学习的时间不能太长。时间越长，孩子的注意力越分散，越容易马虎，长此以往，容易养成马虎的坏习惯。

4、营造安静、简单的学习环境。幼儿的生活是丰富多彩的，但在其学习时间内应有意减少周围环境的刺激，营造安静、简单的学习环境，使其心灵逐渐沉静，发掘对学习的兴趣，以增进专心度，减少马虎、不细心的行为。

5、亲子共同学习。在亲子阅读中，妈妈和孩子一起用手指着故事内容，你一段我一段，其乐融融。不仅可以建立良好的亲子关系，也有利于孩子养成学习细心的习惯

6、日常生活中培养孩子的细心。细心学习的前提是细心观察，应引导孩子细心观察周围的一切事物，从自己到他人，从家里到幼儿园，从到今天到明天其次，要培养孩子有条理的习惯，物品有条理，生活有条理，行为有条理，久而久之，孩子的思维也有条理。

小学阶段

（图片来源：双流区双华小学）

▋一.预习习惯

1、通读熟读最基本，三遍四遍是保证。

2、标、圈、学、划结合用，多思多想解词意，主要内容归纳，不懂问题要积累，课中努力去解答。

3、针对提纲有目的，课外资料很重要，调查、查找多收集。

▋二.倾听习惯

1、认真听讲记常规，目观专注随师转，







































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