年10月15日，迎着柔柔的秋风，带着丝丝的凉意，成都市双流区双华小学开展了“四课”活动之名优教师示范课暨校本教研语文、数学课例研讨活动。四川省教育科学研究院周林教授到校指导，成都市双流区双华小学校长石彩霞、副校长龚能全程参与研讨活动。

国学经典，体验韵律之美

首先，一年级语文教研组长杨翠瓶老师带领1.1班孩子执教《对韵歌》。

杨老师从《笠翁对韵》的韵文听读欣赏引领孩子们感受国学经典的韵律节奏美，再到老师美美地配乐示范朗读，最后让孩子们自己带着感悟自由朗读，整堂课书声琅琅，韵味悠长！

教学中，杨老师重视起始年级孩子的自主和合作学习的能力培养，让孩子们在自主尝试、同伴互助的形式下，开展识字教学。

孩子在课堂上，专注地聆听老师和同伴的分享，有序地开展学习活动，在充满“语文味”的世界中漫步。

创设情境，激发探究兴趣

然后，一年级数学教研组长余睿希老师带领1.4班的孩子执教《下课啦》。

余老师从孩子们的生活经验出发，设计多个有趣又贴近生活实际的学习活动，各环节紧密相扣，贴合本课学习目标。

本堂课中，学生通过看一看，说一说，画一画、摆一摆的形式，明确了在比较的过程中，“起点相同”的重要性，知悉了“对齐起点，拉直线条”的比较方法，理解了在比较中寻找“参照物”的意识。本堂课余老师注重引导、尝试、发现、归纳的教学方法，创设情境，激发学生自主探究的兴趣，整节课气氛浓厚，反响热烈。

哇！这些课程都好好玩啊，我想其他老师们也收获多多吧~

那是当然！在观课的过程中，其他老师也没有闲着，而是领着各自的任务开展着课堂观察和记录。

课后，各教研组老师根据观察的不同维度进行数据的统计、现象的梳理、原因的分析，从而提出改进建议。

以这样的方式进行观课、评课，老师们的目光不再仅仅局限于教师的“教”，而是转向
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