.集思广益.

.趣味教学.

双流区“教学评一致性”子课题职中联组之

“趣味教学片段设计专题研究”

一起学习

01

为进一步培养中职生学习数学的兴趣和积极性，促进教育资源的共享，近日，双流区《区域开展基于课程标准的“教学评一致性”的实践研究》子课题职中联组之“趣味教学片段设计专题研究”于成都电子信息学校崇学楼智慧教室开展。本次课题研究由成都电子信息学校冉晖老师主持，学校多名教师参会，课题联系人双流区教育改革研究中心主任冯枝桃莅临指导。

02

活动伊始，成都电子信息学校课题组成员彭晓姝老师带领学生玩《数青蛙》游戏，开展等差数列的概念学习。蒋娟老师分享了情境引入教学片段，以大家耳熟能详的《斗地主》游戏引入了等比数列的概念。

03

随后，郭廷老师借助折纸游戏调动学生的积极性，使学生在学中做、做中学，真正融入课堂，并通过引导学生证明折纸过程，加深对椭圆定义的理解。蒲静老师以“沉睡三千年一醒惊世界”的三星堆为素材，讲解了c-14测年法的原理。她通过构建数学模型，对三星堆4号坑文物朝代推断方法进行了介绍。引导学生用数学了解考古背后的奥秘，用知识讲好中国历史，传递中国自信。

04

冉老师以《士兵突击》实战演练背景设计问题，建立数学模型，用正弦定理和余弦定理解决实际问题，调动学生的学习积极性，培养学生树立正确的政治方向和良好的道德素质，渗透了爱国主义的核心教育思想。

05

贺瑜老师以当前热门电视剧《赘婿》中的拼刀刀为例题，引导学生感知离散型随机变量的分布列及数字特征，数学来源于生活，应用于生活。通过本节课的学习，引导学生在今后的学习生活中敢于探索、敢于质疑，学会用数学眼光观察世界，用数学思维分析世界，用数学语言表达世界。

“课题做到了深入研究，这些趣味教学法也体现了教学评一致性，以后争取多开展这种有意义的活动。”冯主任对本次活动进行了点评，高度赞扬了老师们精心准备的内容。同时，冯主任指出要加深理论学习，把课题继续深入研究下去。

在专家的引领和

课题组成员齐心协力下

课题研究工作一定会

扎实有序推进

收获硕果累累

推荐阅读

有趣“够味儿”～欢笑和运动同框啦！

科研室

科研室

杜雨敏许皎洁

谢菲