老师童鞋们注意了！

双流可不是只有飞机和兔头！

咱们可是群雄汇集、高手如云、才华盖世

四川大学、成都信息工程大学

西南民族大学等多所高等院校

就在双流！

还有！！

这个重量级教育论坛就在双流举办！

你说双流厉害不？

↓↓

10月21日至22日

全国中小学社会实践教育论坛

在双流棠湖外国语学校隆重举行

来自全国25个省市自治区的

多位代表出席了论坛

部分莅临嘉宾讲话——

教育部教育发展研究中心副主任：汪明主持论坛开幕式

中共成都市双流区委副书记、区长：鲜荣生

教育部教育发展研究中心主任：陈子季

中国教育学会秘书长：杨银付

双流区委、区政府始终坚持教育优先发展战略

扎实推进区域教育均衡化、现代化、国际化

区域教育整体水平不断提升

双流先后荣获“全国义务教育发展基本均衡县”

“四川省教育工作先进县”

“四川省义务教育示范县”等多项殊荣

成为“全国中小学教育质量综合评价改革实验区样本县”

“全国区域教育现代化建设示范区”

双流教育为啥这么牛？

下面这四所学校来给出答案

现在小编就分享一下

本次教育论坛中他们带来的精彩情况

双流区胜利小学

?学校座落于风光秀丽的牧马山腹地——胜利镇

?杨柳校长热情的迎接嘉宾的到来

?给嘉宾介绍学校文化及历史沿革

?杨柳校长介绍学校综合实践活动开展情况

?嘉宾参观学校综合实践课程展板

?学生志愿者在给嘉宾进行讲解

?《足球与学科文化》是学校主题综合实践课程项目之一

?《牧山农艺综合实践课程》

也是学校开展的主题综合实践课程项目

?体验区的展示品吸引着嘉宾驻足

?“牧山蔬菜绿”综合实践活动课程

?“牧山瓜果香”综合实践活动课程

双流区实验小学

?学校文化墙：世界是我们的学校，社会是我们的课堂

?毛凤鸣校长欢迎嘉宾的到来

?毛校长给嘉宾介绍学校文化及历史沿革

以及学校开展综合实践课程的情况

?学生给嘉宾介绍展板内容

?课程资料展示

?毛凤鸣校长作学校综合实践课程实施与构建专题汇报

?现场课题观摩——《神奇的树》

?学生在课堂上与嘉宾互动

双流棠湖中学

?静候嘉宾的到来

?参观4.0T课程体系展示牌

?学生给嘉宾介绍学校开展的综合实践课程

?参观研究性学习展板展区

?参观创新实验室教室

?嘉宾亲自上手体验

双流中学实验学校

?参观综合实践活动课程主题与序列展板

?参观综合实践活动课程主题展台

?综合实践活动课堂呈现

?记录课堂精彩

?参观综合实践活动课程主题场馆

加强中小学社会实践教育

双流倡议

宣读人：成都市双流区教育局党组书记、局长李光纯

在全国教育系统掀起学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神热潮之际，来自全国各地教育行政部门、科研院所、中小学校、校外教育实践基地的代表余人，于年10月21日相聚成都市双流区，就“加强中小学社会实践教育”进行了深入研讨与交流，形成以下共识：

——加强社会实践教育是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的必然要求。社会是大课堂，生活是教科书。中小学生既要多读有字之书，也要多读无字之书，引导学生走出校门，走向社会，充分发挥社会实践的育人功能。促进学生德智体美劳全面发展，既要注重学科课程及其教学活动，也要重视学生的生活世界和社会实际，把广泛鲜活的社会课程资源有效地引入教育过程，促进实践教育社会化、生活化、课程化。

——加强社会实践教育是全社会的共同责任。加强社会实践教育，家庭、学校、政府、社会都有责任。要围绕育人目标，完善实践育人体系，推进一体化育人机制，构建实践教育大格局、大平台，形成政府、学校、社会共同参与、协同推进的实践育人机制，营造全社会共同支持中小学社会实践教育的良好氛围。

加强中小学社会实践教育永远在路上。为此，我们提出如下倡议：

第一，聚焦根本任务。中小学校组织和安排社会实践活动，要紧紧围绕落实立德树人根本任务，结合学生发展的年龄特点和个性特征，以提高综合素质和培育核心素养为目标，加强整体设计和科学谋划，构建长短结合、内容递进、主题纵深发展的社会实践活动序列，使学生的实践能力、服务精神和社会责任感不断得到发展。

第二，加强课程建设。要充分发挥教育行政部门对中小学校实践育人活动和课程的规划、管理和督查职能，制定综合实践活动课程的实施细则；把综合实践活动课程的实施状况纳入学校督导评估的重要内容和学校办学质量评估指标体系，并把综合实践活动课程纳入中小学教师培训内容，提升校长课程领导力。

第三，有效开发资源。要健全社会教育资源有效开发配套的政策体系，加大图书馆、博物馆、科技馆、纪念馆、运动场、少年宫、儿童活动中心等公益设施的建设力度，免费向学生开放。建设综合实践基地和研学旅行营地（基地），充分发挥各种教育资源的作用，积极探索不同实践形式与载体的育人方式。

第四，完善评价机制。要进一步完善社会实践教育的评价体系，强化对学校落实社会实践活动的督导评价；强化对教师在社会实践活动中的组织、规划、管理、指导等方面能力和实效的评价；强化对学生在社会实践活动中的实际表现和发展状况的评价。

第五，强化基础保障。教育行政部门要与有关部门统筹协调，加强对中小学社会实践教育的指导，配齐建强实践育人工作队伍，健全安全管控机制、责任体系和经费保障机制，促进中小学实践教育健康可持续发展。

让我们携起手来，努力把中小学社会实践教育“做实”、“做活”、“做强”，让素质教育落地生根，让立德树人开花结果！

“全国中小学社会实践教育论坛”所有参会代表

年10月22日

老师童鞋们再次注意啦！

这个小论文必须收藏起来（不要告诉别人哦~）

学霸模式现在就开启！

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