近日，成都市初中工作会召开，市教育局公布了全市年中考数据，双流区所有指标均名列全市前茅，超过部分中心城区，稳居郊区市县第一。

会上，双流区教育局以《高位均衡提升品质追求卓越》为题作了交流发言，以“课程建设、名校培育、评价改革”为抓手，进一步提升办学质量，促进双流初中教育优质、均衡、特色发展，满足双流人民对优质教育的需求。

双流区现有公办初中14所（包含九年一贯制学校2所），其中“成都市新优质学校”7所。民办学校双中实验校、棠中外语学校在全省均有较好办学声誉。

近年来，双流初中教育以高位均衡、优质特色、多样化为发展目标，着眼“机制创新、课程建设、专业发展”推动学校内涵建设，形成了类型合理、发展定位明确，公民办学校协调互补、和谐共进的良好局面。

那么问题来了

双流教育为什么取得如此成就

且看我们的措施与方法

那你就彻底

服了

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一、以课程建设为核心，引领质量提升

1、目标管理促进课程建设

区教育局制定了《双流县课程建设实施意见》和《双流县课程建设评估细则》，按照“任务驱动、项目管理、三方评价”原则对学校课程建设工作专项考核，考核结果和学校目标紧密挂钩。学校课程建设纳入目标管理，确保工作有序有力开展。

2、课程研修提升校长执行力

年4月起，开办全区义务段学校校长课程建设研修班，定期组织开展“聚焦课程课堂、追求卓越品质”主题活动、“聚焦课程课堂、落实精细管理”校长论坛等系列活动。

主题培训、问题实地学习调研、撰写学校课程建设方案

校长课程建设研修班结业答辩

定期开展“聚焦课程课堂、落实精细管理”校长论坛

3、办学理念在课程中生长

开展“聚焦课程课堂、追求卓越品质”主题活动

双流区第三届课标、教材、学情解读大赛

4、强化经费保障突出评价导向

奖励先进学校、教师

二、以督导名校培育为抓手，促高位优质均衡发展

督导工作

三、以多元评价为导向，带动质量提升

1、“达标”评价，明确兜底教育

以办好每所学校、教好每个学生、成就每位教师为目标，取缔分数评价，实行“达标”评价。明确“一次性合格率”、“五科A卷合格率”、“全科合格率”、“五科A卷优秀率”兜底目标，并纳入对学校重要目标考核，端正学校办学方向，确保学生能在就近发展区得到做好的发展。

2、课程建设评价

3、“多元”评价，树立科学质量观

不把中考成绩作为学校唯一指标，将学校课程建设情况、教育督导情况、学生健康情况、课业负担、学生及家长问卷调查（社会满意度调查）等，均列入学校考核的重要项目，并纳入奖励计算，形成正确质量观，有力地促进学校的健康发展。

4、“精准”评价，促质量有效提升

在全区初中开展ACTS监测工作，充分利用ACTS监测结果，以大数据为基础分析解决教师教的问题和学生学的问题，从而改进教师的教学和学生的学习，促进研培员精准指导，学校精准管理，教师精准教学，学生精准学习，为学生成长、教师发展、学校发展把脉，为教学质量提升提供科学决策和服务。

四、深化改革，高位求进

双中实验学校被教育部确定为全国“中小学教育质量综合评价改革”示范点，该校“初中综合实践活动课程的开发与实施研究”被立项为教育部重点课题（全国只有10余所学校独立承担教育部重点课题），棠湖中学外语实验学校“普通中小学班会课课程化建设实践研究”获省一等奖，“中学‘3+1’课堂教学改革策略研究”获省二等奖，黄龙溪学校课堂五步教学、理科走班教学，棠湖中学实验学校“蒙以养正果行育德”课程等在全区产生了很好的影响。

双流教育将进一步加大课程建设的推进力度，以提高教育教学质量为核心，努力促进教育公平，均衡发展，学有优教，追求卓越，奋力推动双流教育优先发展、创先发展、领先发展，努力办好人民满意的教育！

双流教育取得如此成就

我们是不会骄傲滴

双流教育

一直在路上

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长按







































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